凭证身体测评的效果和报名顺序，学校把同砚们分成两个实验班。划分由普鲁克和罗维来当教练。罗维制订了详细的训练妄想，而普鲁克则没有。田薇以为作为实验班，可以有差别的训练要领。　　罗维在班上提前声明：那些把卡丁车当成游戏的，训练不可持之以恒的同砚可以申请退出。在这个班上，大胜和马龙划分当上了两个小组的组长。罗维告诉各人，只有从最基本的行动最先，才有可能成为一个训练有素的选手，才有希望成为一个及格的卡丁车运发动。　　训练之后，各人来到食堂用饭，为了马龙使气，大胜铺张了粮食。田薇在班上提出也品评，希望同砚们能够尊重别人的劳动，体会劳动的辛勤。　　普鲁克的训练课程也最先了，与罗维的课程差别，各人在这里感应很是的宽松和开心。训练之后，普鲁克来找田薇散步，田薇委婉地表达了自己的想法，坚持了和普鲁克的距离。　　田薇给学；惚，准备跟农村学校搞一些手拉手的活动。在此之前还要搞一个体验饥饿的课程。赵校长以为这是素质教育的一个部分，给了田薇鼎力大举的支持。　　在饥饿体验课前，大胜想整一整马龙，同伴给他出点，制订偷换马龙的餐券。效果，出于意外，餐券没有换成，大胜只想忍饥受饿，着实体验了饥饿的滋味。与此同时，由于班长齐小彤把自己的餐券让给了身体有状态的同砚，自己体力不支而晕倒。