小一终于认可了他们这个怙恃，但究竟要小一成为什么样的人呢？信次希望他可以成为笑口？止鄣娜，而美奈希望他可以成为一个彬彬有礼，做错事会说对不起，不爱说谎的人。待信次上班走后美奈带着小一去游乐园，发明小一还不识字插队。于是带他回家后教他念誊写字，信次回来已经饿的不可了，用饭时又教她用筷子。第二天美奈在教其他孩子弹钢琴时，小一进来把推开谁人孩子说他来谈，美奈让他去致歉，小一以为他并没有做错事，还把所有的书都扔了出去。美奈差点走了小一以前怙恃的路。问堂本究竟该怎样带孩子，堂本告诉她基本两个计划，一是自己有一套育儿步伐，二是凭证父辈的教育步伐。然而美奈电话询问她的父亲无果后又去询问她的养母得知她是一个特殊难办的孩子，就在美奈打电话的时间小一拿着筷子，凭证美奈教她的已经可以夹死豆子，这时看到小一站在凳子上很危险便训斥小一，生气的小一把自己关在房间里。信次从她母亲那里得知小巧居然让护士新田有身却又不妄想和新田完婚；氐旨揖鸵萄敌∏，听到小巧说出那样模棱两可的话新田出来说她会生下孩子单独养大？吹搅蛋靶糯稳眯∏煽烊プ沸绿锼档愫没。　　晚饭后信次提议让美奈弹钢琴给小一听，问到小一是否喜欢学钢琴，小一不说并胡乱按着钢琴键，美奈历来见过信次这么生气的把小一放在外面告诉他，他要是不听话以后就不要回来了，去回福利。然而本想是想给小逐一个教训，却在焦虑期待之后出去找不到了小一。四下寻找无果正在二人焦虑的时间堂本打来电话说小一在她这里。原来小一让堂本交他写字，小一交给美奈与信次一个字条写着“给爸妈，对不起”尚有一句话要亲口说就是我爱你。第二天带小一再去玩滑梯，人许多，小一却已往排队玩。在一起照相时小一露出了笑容。