南宫NG28

胡亮

科研项目

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①主持2010年度文化部科技立异项目“古板竹笛调音刷新及竹质质料优化处置惩罚工艺研究”;三类;已结项;

②主持2011年度教育部人文社科青年基金研究项目“今世中国竹笛艺术生长史(1949-2009)”(11YJC760024)三类;已结项;

③主持2014年度安徽省哲学社会科学研究项目“徽州民间礼乐研究”(AHSKQ2014D119)三类;

④主持安徽省2009年度软科学研究妄想项目“地区古板武艺;な褂糜氲胤骄蒙缁嵘ぁ保09030503054)

⑤主持2015年度江苏省文化科研课题《古板古墟落数字;び胫卫砥教⒁煅芯俊院技按濉惫判媛湮

论文

胡亮,营娟. 徽州丧葬仪式音乐研究——以歙南岔口丧葬仪式音乐为例. 黄山学院学报,2011,02:5-10.

胡亮. 古板武艺经济价值的开发与使用——以皖南地区为例. 安庆师范学院学报(社会科学版),2011,03:17-21.

胡亮. 使用地区与地方人文优势建设艺术特色地方高校的理论与实践研究. 公共文艺,2012,02:237-238.

胡亮. 中国竹笛调音改良现状及展望. 演艺科技,2012,05:42-46.

胡亮. 少数民族音乐物质文化的立异与继续——对云南少数民族乐器改良的思索. 艺术百家,2012,04:211-213.

胡亮. 回首与思索 解蔽与探索——新时期竹笛作品创作述评. 人民音乐,2012,07:25-28.

胡亮. 市场经济情形下小众期刊的“死”与“生”——以民乐期刊为例. 出书刊行研究,2012,06:84-86.

胡亮. 任重而道远——怎样;ぶ泄忠衾值陌嫒. 编辑之友,2012,07:105-107.

胡亮,王东. 现代戏曲音乐创作的特点. 黄山学院学报,2006,02:178-180.

胡亮. 古乐器珍藏是我生命的所有——记金陵古乐器珍藏家李家安先生. 乐器,2007,03:62-63.

胡亮,王东. 论昆曲竹笛与民乐竹笛演奏特点的异与同. 黄山学院学报,2007,01:173-175.

胡亮,王延泓. 岁月让笛声更醇美——记竹笛演奏家、教育家、作曲家蔡敬民. 乐器,2007,04:31-33.

胡亮,宋新廷. 通俗高校戏曲艺术课程现状思索. 戏曲艺术,2007,02:114-118.

胡亮. 乐器是生涯中飘动的音符——黎焰的乐器珍藏. 乐器,2007,07:59-61.

胡亮,严可. 近代竹笛音准调理刷新研究. 乐器,2007,11:22-25.

胡亮. 下层剧团怎样拓展市场 以歙县黄梅戏剧团为例. 中国戏剧,2007,11:6-8.

胡亮. 浅议“新竹笛”的改良. 演艺装备与科技,2007,06:60-62.

胡亮,周筱华. 通俗高校公共艺术教育课程建设现状与对策. 黄山学院学报,2008,01:134-136.

胡亮. 皖南非物质文化遗产——徽州民间奏乐乐研究. 黄河之声,2008,14:114-115.

胡亮. 戏剧类非物质文化遗产的; 徽州目连戏考察所引发的思索. 中国戏剧,2009,07:59-61.

胡亮. 对徽州民间奏乐乐与张扬乐的考察所引发的思索. 齐鲁艺苑,2009,04:85-89.

胡亮. 徽州民间奏乐乐的音乐文化气概探析. 浙江艺术职业学院学报,2009,03:111-118.

胡亮. 国家在场与今世中国竹笛艺术生长. 黄山学院学报,2014,02:13-19.

胡亮,冯绍华. 师范院校音乐专业论文写作模式探讨. 重庆科技学院学报(社会科学版),2009,10:227-228.

胡亮. 笙管箫埙寻墨迹 真草隶篆听音律——思念民族管乐演出艺术家曹开国先生. 人民音乐,2010,04:58-59.

胡亮. 少数民族乐器巴乌的刷新研究. 民族艺术研究,2010,02:51-55.

胡亮. 小众图书数字出书的生长之路——以音乐图书为例. 编辑之友,2013,12:27-29.

胡亮. 从民间到学院——今世中国竹笛艺术教育生长史评述(1949-2009). 阜阳师范学院学报(社会科学版),2014,01:148-152.

胡亮. 张震:我特立独行地坚持. 影戏,2008,07:19-20.

胡亮. 简广易竹笛艺术研究.南京艺术学院,2008.

胡亮. 音阶口笛——民族吹管乐器刷新的新星. 乐器,2004,07:78-80.

胡亮. 浅谈竹笛门户之“新派”. 黄钟(中国.武汉音乐学院学报),2004,S1:104-106.

胡亮. 双吐循环换气在竹笛应用中的实践与思索. 乐器,2005,04:67-69.

胡亮. 高等艺术教育中的精英模式与公共模式. 中国文化报,2007-05-28006.

胡亮. 李增光竹笛“细腻天韵”. 音乐周报,2008-11-19006.

专利

教学业绩

1、省级教学效果奖

①《音乐学(师范类)专业第二课堂“竞赛教学模式”的探索与实践》获得2010年度安徽省省级教学优异效果三等奖;编号20101007-1(排名第一)

②《应用型艺术人才就业模式的探索与实践》获得2013年度安徽省省级教学优异效果三等奖编号2013cgj166(排名第三)

③《基于徽文化的应用型艺术人才作育模式的立异与实践》获得2012年度安徽省省级教学优异效果三等奖编号2012CGJ249-4(排名第四)

2、校级教学效果奖

①应用型艺术人才就业模式的探索与实践》获得2012年度宿州学院校级教学优异效果一等奖编号SZXYJXCG201206-2(排名第二)

3、教学效果

①指导学生获得教育部、团中央主理的第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖(二类)

②指导学生获得省教育厅主理“可爱的安徽”地方音乐作品展演器乐组二等奖(三类)

③指导学生获得省教育厅主理“可爱的安徽”地方音乐作品展演声乐组二等奖(三类)

④指导学生获得省教育厅主理“可爱的安徽”地方音乐作品展演合唱组二等奖(三类)

⑤指导学生获得省教育厅主理第四届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛安徽赛区二等奖(三类)

⑥指导学生获得安徽省第二届大学生电子商务“立异、创意及创业”挑战赛三等奖(四类)所作育学生在2007年CCTV天下民族器乐大赛获得器乐组合类二等奖

校级声誉

划分获得2009年、2014年“先进小我私家”称呼

黄山学院教职工代表、党代会代表

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